Un estudio de la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (ANEAES) encontró que los jóvenes profesionales que salieron de carreras acreditadas suelen tener mejores ingresos dentro del empleo formal que aquellos que estudiaron en carreras que no cuentan con esa certificación.
El informe, llamado “Acreditación de carreras de grado y trayectoria salarial del empleo formal en Paraguay”, analizó datos oficiales del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), la ANEAES y el Instituto de Previsión Social (IPS).
En total, los investigadores revisaron 245.358 títulos universitarios y pudieron seguir la trayectoria laboral formal de 94.486 egresados, teniendo en cuenta sus remuneraciones.
Los resultados muestran que, en los primeros años de trabajo, quienes estudiaron en carreras acreditadas tienen un sueldo promedio más alto. La diferencia encontrada va desde 4,6% hasta 13,6%, dependiendo del grupo de edad analizado.
La tendencia aparece tanto en hombres como en mujeres y se mantiene al comparar distintos indicadores de salario.
Desde la ANEAES aclararon que el estudio no dice que una persona va a ganar más únicamente porque su carrera está acreditada.
Los datos muestran una relación entre ambas situaciones, pero no prueban que la acreditación sea la única razón de la diferencia salarial. También pueden influir otros factores como la profesión elegida, la universidad donde estudió, la experiencia laboral, la especialización, el desempeño y la situación económica de cada persona.
El informe señala que la brecha aparece principalmente entre los profesionales más jóvenes.
Esto se debe, en parte, a que la acreditación de carreras como una forma de asegurar la calidad educativa se fue instalando con el tiempo en Paraguay. Muchos profesionales mayores de 43 años obtuvieron sus títulos antes de que este sistema estuviera consolidado, por lo que la acreditación actual de una carrera no necesariamente refleja las condiciones que existían cuando ellos estudiaron.
Además, con los años de experiencia laboral, empiezan a pesar más otros elementos, como los años de trabajo, los cargos ocupados, la capacitación y las responsabilidades asumidas.
La ANEAES indicó que este estudio forma parte de la campaña “Educación que Emplea”, que busca analizar cómo influye la calidad de la educación superior en las oportunidades laborales de los paraguayos.